Στο απόσπασμα περιγράφεται η άφιξη των πρώτων Βρετανικών στρατευμάτων στην Κρήτη και η υποδοχή τους από τις τοπικές αρχές και τον Επίσκοπο Αγαθάγγελο, ο οποίος τους ευλόγησε και τους έτεινε τον σταυρό για να τον φιλήσουν.
Διαβάστε περισσότερα »
Συλλογή ποιημάτων με θέματα τη γυμναστική, την πατρίδα, τον Μάιο, τον Κρητικό Ύμνο, τον στρατιώτη
Παρατίθενται οι σελίδες του περιοδικού όπου γίνεται αναφορά στον αρχιμανδρίτη Αγαθάγγελο Ξηρουχάκη (σ. 345-347)
Αναφέρονται τα ονοματεπώνυμα των πτυχιούχων [της Ιερατικής Σχολής Χανίων] κατά τα σχολικά έτη 1934-1937
Παρατίθενται αναλυτικά τα γεύματα (μεσημεριανό και βραδινό) ανά μέρα της εβδομάδας
Κατάσταση των μαθητών της Ιερατικής Σχολής Χανίων από το σχολικό έτος 1924-1925 έως το 1937-1938
Σύμφωνα με την είδηση, ο επίσκοπος Αγαθάγγελος ίδρυσε με δική του πρωτοβουλία και δαπάνη νυκτερινά σχολεία στα Χανιά, στα οποία θα μπορούν να φοιτούν όχι μόνο παιδιά, αλλά και ηλικιωμένοι.
Το Καταστατικό Ίδρυσης του σωματείου με την επωνυμία “Εταιρία Κρητικών Ιστορικών Μελετών “, αποτελούμενο από 24 άρθρα.
Ο Δήμαρχος Χανίων ανακοινώνει ότι οι κληρονόμοι του Επισκόπου Αγαθάγγελου παραχώρησαν τη βιβλιοθήκη στον Δήμο Χανίων, ο Δήμος δέχτηκε τη δωρεά και τους όρους της και ευχαριστεί.
Ο Δήμαρχος Χανίων ενημερώνει τους κληρονόμους του Επισκόπου Αγαθάγγελου ότι το Δημοτικό Συμβούλιο αποδέχτηκε τη δωρεά (της βιβλιοθήκης) και τους όρους της, και τους ευχαριστεί.
Αναφέρεται ότι διαβιβάζεται η υπ. αρ. 93 απόφαση του Δημοτικού Συμβουλίου Χανίων προς την Διεύθυνση της Δημοτικής Βιβλιοθήκης Χανίων
Ο Φιλολογικός Σύλλογος “Ο Παρνασσός” προσκαλεί σε διάλεξη του καθηγητή Θρησκευτικών Γεωργίου Τζατζάνη με θέμα “Χριστιανισμός & Πολιτισμός”
Αποδεικτικό παραλαβής ποσού 15.000 δρχ που στάλθηκαν από το Υπουργείο Θρησκευμάτων και Εθνικής Παιδείας για την πληρωμή του δικαιούχου [εργολάβου] για την κατασκευή των λουτρών της Ιερατικής Σχολής
Γίνεται αναφορά σε διάσταση μεταξύ του διευθυντή της Ιερατικής Σχολής [δεν ονομάζεται] και του καθηγητή Σκαλιώτου, με εικαζόμενο λόγο το ότι ο τελευταίος ανήκε στην ΕΟΝ
Ο Αγαθάγγελος ζητάει από τον αρχιμανδρίτη Μπίκο να υποβάλει αίτηση επαναφοράς στον προηγούμενο βαθμό του, και να παραμείνει καθηγητής στην Ιερατική Σχολή
Το Δημοτικό Συμβούλιο Χανίων ψηφίζει ομόφωνα το να εκφραστούν τα συλλυπητήρια του Δήμου στην οικογένειά του Αγαθάγγελου και την Εκκλησία της Κρήτης, να παρακολουθήσουν όλα τα μέλη του την κηδεία, να αναρτήσει μεσίστια τη σημαία για 3 μέρες, να κατατεθεί ένα ποσό αντί στεφάνου στο Γηροκομείο και να δοθεί το όνομά του σε κάποιον δρόμο […]
Ο Αγαθάγγελος ζητάει συνδρομή για την αποπεράτωση επισκευών στην Ιερατική Σχολή Χανίων, σύμφωνα με μελέτη του Σχολικού Αρχιτέκτονος Κρήτης
Οι κληρονόμοι του επισκόπου Αγαθάγγελου δωρίζουν στον Δήμο Χανίων τη Βιβλιοθήκη του και όσα αυτή περιέχει, υπό δύο όρους.
Ο Αγαθάγγελος ζητάει την παρέμβαση του Υπουργού για να παραιτηθεί από Διευθυντής της Ιερατικής Σχολής ο Αθανάσιος Μπίκος, ώστε να διοριστεί στη θέση αυτή ο εκτελών [επιτυχώς] τα καθήκοντα αυτά Άνθιμος Βαρδάκης
Το Δημοτικό Συμβούλιο δέχεται τη δωρεά της βιβλιοθήκης του Αγαθάγγελου (που αποτελείται από 3.000 τόμους) και εκφράζει τις ευχαριστίες του προς τους κληρονόμους.
Ο Μπίκος ενημερώνει τον Αγαθάγγελο πως έχει προβεί προ πολλού στις απαραίτητες ενέργειες προς το Υπουργείο, ζητώντας τον υποβιβασμό και τη μετάθεσή του, αλλά δεν γνωρίζει που βρίσκεται η υπόθεση. Αναφέρει ότι προτιμάει να μείνει στο Άργος ή στην Αθήνα, αλλά αν δεν γίνεται θα επανέλθει στη θέση του [στην Ιερατική Σχολή Χανίων]
Ο Γενικός Διοικητής διαβιβάζει έγγραφο του επισκόπου απευθυνόμενο προς τον Γυμνασιάρχη Χανίων Στέφανο Μυλωνάκη, υποστηρίζοντας ότι αυτός έχει όλα τα εφόδια να εκπαιδεύσει και ποδηγετήσει τη νέα γενιά, και εισηγείται να εκφραστεί η ευαρέσκεια του Υπουργείου για το έργο του.
Ο Αγαθάγγελος έχει πληροφορηθεί ότι καταρτίζεται νόμος για την κατάργηση των Ιερατικών Σχολών και τάσσεται κατά, εξαίροντας το σημαντικό πνευματικό και πρακτικό έργο της Ιερατικής Σχολής Χανίων.
Ο διευθυντής της Ιερατικής Σχολής ενημερώνει λεπτομερώς περί του διδακτικού προσωπικού, του προγράμματος μαθημάτων, της επίδοσης των μαθητών, των προτεραιοτήτων της διεύθυνσης, επισκέψεων σε ιστορικές τοποθεσίες και άλλων εκδηλώσεων.
